无人机编程：老师带你用Scratch图形化编程制作聊天机器人（二）~济南无人机编程~山东无人机编程

    01-目标

    在本教程中，将学习到Scratch编程中另外一种常见结构：条件语句。条件语句是一种根据条件执行不同代码的语句，如果条件判断满足则执行一段代码，否则执行其他代码。可将条件语句认为是有点像起因和结果。一种更好的类比方式可能是，使用一些父母可能会说的话，如下面的内容：“如果你的房间是干净的，你会得到甜点。否则，你就得马上打扫。”

    第一个起因是干净的房间，结果是可以得到甜点。第二个起因是不干净的房间，结果是必须马上打扫。

    Scratch中提供了两种判断语句的方式，左下图的判断语句表示如果判断条件满足，则执行判断语句里的内容，类似上面例子里“如果你的房间是干净的，你会得到甜点。”这里没有说明房间不干净时应该承担的后果；右下图则完整表述了条件满足和不满足都应该要执行的语句，即完整表述了“如果你的房间是干净的，你会得到甜点。否则，你就得马上打扫。”

    02-编程实例

    通过Scratch编程软件，设计一个聊天机器人的小程序，加深对条件语句的了解。聊天机器人的最终运行效果如下，当判断条件满足时：

    当判断条件不满足时：

    03-模型搭建

    第一步：搭建人物和背景

    第一步可以参照上一课程，有详细介绍。（1）在菜单栏“文件”中，选择“新建项目”，创建一个空的项目；（2）将鼠标移动到小猫的位置，鼠标右击，选择“删除”；此时整个项目都是空的。（3）创建角色：点击进入“从角色库中选取角色”，在角色库里选择“Nano”角色，点击“确定”进行创建

    （4）创建自己喜欢的背景：点击进入“从背景库中选取背景”，在角色库里选择两个“太空”主题的背景，点击“确定”进行创建

    （5）保存项目：在菜单栏“文件”中，选择“保存”。

    第二步：程序搭建

    （1）顺序结构搭建：这部分的内容可以参照上一课程的教程，程序如下：

    （2）设置第一个需要判断的问题

    提问“小朋友你是否喜欢我”，如果得到的回答是“是”，那么便执行“将造型切换为 nona-c”和说“很开心听到你喜欢我”两个语句；

    如果得到的回答是“否”，那么便执行“将造型切换为 nona-d”和说“Oh no！”两个语句。

    （3）设置第二个需要判断的问题

    提问“我将出发去月球，你是否要跟我一起去月球？”，如果得到的回答是“是”，那么便执行“将造型切换为 nona-c”，并将背景切换成月球，最后通过循环语句让人物上下移动4次，表示开心；

    如果得到的回答是“否”，那么便执行“将造型切换为 nona-a”和说“OK… bye!”两个语句。

    （4）保存项目。

    04-完整程序

    动动手，你也可以编写属于自己的聊天机器人，让机器人跟着你的指令说话和做表情吧。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。