济南机器人编程：乐高机器人和少儿编程区别是什么？~山东机器人编程_机器人编程

    “乐高机器人”和“少儿编程”可以互分为两派。两派纷争层出不穷！也有家长认为“乐高机器人”更适合于孩子，因为它可以让孩子动手拼积木。

    “乐高机器人”不可否定的一点就是确实能锻炼孩子动手能力，那问题来了！如果要锻炼孩子动手能力，作为家长为何不在“京东”、“淘宝”去购买乐高机器人呢？何必去送孩子去培训机构学习乐高机器人编程呢？难不成家长钱多？当然，如果钱多的，可以忽视小云老师接下来要说的问题了！

    现在家长比较疑惑就是，“乐高机器人”和“少儿编程”到底有什么区别？两者是不是一回事呢！仔细听吧！

    其实少儿编程Scratch 和乐高完全不是一回事。

    在没有接触编程的朋友看来有相似性，但是在专业人士看，区别非常大。

    举个例子：

    学习写文章是基础，要学的也很多。学会写文章，可以写作文，也可以写公众号，可以做的很多。这就是分支，就像大河有很多小河，流向不同的地方一样。但是，满分的作文，不一定有人喜欢看。在公众号上写出10W+文章的人不一定能写出满分作文。不同的领域，也有不同的方法，但基础都是要会写文章。

    拿少儿编程来说，学习计算机科学是基础，机器人编程只是一个很小的领域。打好基础，可以学好机器人编程。没有基础，就算动起来也难以控制好机器人。

    你看老美（美国），基本上是协会组织计算机科学方面的比赛，而卖机器人的大商家组织机器人比赛，原因为何？自行脑补。

    乐高的机器人编程更重视结果。乐高公司做积木起家，创办于丹麦，至今已有80年的发展历史，它更关注的是积木搭建的机器人按照既定要求完成动作。它的编程相对简单，如在轨道内转一圈，绕过各种障碍……但就是这种编程也不容易，最小也要三、四年级的孩子开始接触，一两年以后才能编程，还是要在老师的指导下完成。

    所以，在机器人团队，编程人员永远是灵魂。

    少儿编程更重视过程，更注重创意。少儿编程通过Scratch软件无与伦比的强大功能，将程序的代码模块化，通过搭积木的方式，实现动画、游戏。少儿编程可以很好的激发孩子的创造天性和主动学习的能动性，上手快，在程序的设计、修改、完善过程中，孩子们可以很好的锻炼逻辑思维能力、创造力和团队协作能力。

    Scratch的入门的软件，没有一个汉字或者字母，幼儿园的小朋友也能玩的很愉快。在这里，4岁的孩子可以操作软件，制作一个小的游戏或者程序。同时因为孩子年龄小，思维局限比大孩子要少得多，可以更好的激发孩子创造天性。

    你看国际性的编程比赛，我们参赛的都是层层选拔胜出的高中生，美国都是小学一、二年级的小朋友。

    如果把编程比喻成钓鱼，乐高机器人更关注鱼（机器人动起来），少儿编程则关注钓的过程和创意。

    虽然让机器人动起来，或者按照指定规则运行非常有成就感，但是打好基础，激发创造性和锻炼逻辑思维更是根本。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。